Educación: Un derecho para alcanzar el DHIS

En estos momentos el planeta se encuentra invadido por una especie de virus que es  llamado HUMANIDAD, este se ha encargado de destruirlo y sub utilizarlo sin darse cuenta del daño que le ha causado.

Nuestro planeta nos necesita, como nosotros de él, lo único terrible de enfrentar es que nos hemos dado cuenta que el virus somos nosotros, puesto que nos hemos encargado de sub  utilizarlo de una manera desastrosa e irremediable, además nuestras bases educativas no llegan a ser tan fuertes como para poder tomar actitudes cambiantes frente a este problema.

Debido a que, nuestras necesidades básicas o personales son más importantes que las de pensar en conservar nuestros recursos naturales, estas necesidades se pueden dividir en dos tipos de educación u oportunidades adquiridas:

1.      Las personas que por su capacidad económica logran acceder a la educación

Este tipo de personas son las que tienen un nivel de pensamiento más desarrollado frente a los temas intelectuales y además de la conservación del medio ambiente, el único problema es que este conocimiento y pensamiento muchas veces no logra trascender de un ideal a ser un hecho. Pero al igual se puede decir que  la única forma de que este tipo de  personas puedan pensar de esta manera es por su educación o por el nivel de estudio que poseen.  

2.      Las personas que por su capacidad económica de ninguna manera tienen acceso a la educación

Por el contrario para hablar de personas nos remitimos a los estratos bajos, puesto que estos no tienen la manera de acceder a una educación de calidad, además los pocos que pueden ingresar a la educación sufren incapacidades económicas que no les permite acceder a los materiales que la educación solicita para ser de buena calidad.

Los dos tipos de personas existentes en el planeta, no se diferencian en muchas cosas puesto que los dos presentan necesidades que para cada uno son de vital importancia por ejemplo

Para cada tipo de persona:

1. Las necesidades enmarcan en tener el último celular la mejor ropa de marca etc. 

2. Las necesidades son las más básicas, que son saciar su hambre  y muchos casos encontrar donde dormir. Lo que conlleva a que ninguno de los dos tipos de personas existentes en el mundo quiera tener la necesidad  de salvar al mundo.

La falta de EDUCACIÓN de muchos sectores de la población colombiana es un factor desencadenante de fenómenos sociales graves como la pobreza, el desempleo, la violencia, la corrupción gubernamental, la inequidad social, la falta de productividad y competencia empresarial, circunstancias que impiden la implementación de un modelo de Desarrollo Humano Sostenible, como quiera que los individuos que conforman la familia, el barrio, la localidad, no gozan de garantías que les permitan a su vez, de la posibilidad de crecer intelectual y económicamente.

A pesar de la consagración de la EDUCACIÓN  como un DERECHO SOCIAL en el artículo 67 de la Constitución de Política de 1991 donde se establece que: “La EDUCACIÓN es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el ACCESO al CONOCIMIENTO, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y valores de la CULTURA.” y que “El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la EDUCACIÓN...”, no se observa un compromiso real en garantizar a los ciudadanos el acceso a una EDUCACIÓN de calidad que permita al Estado cumplir con los fines esenciales previsto en el artículo 2 de la misma Norma superior, esto es, “...promover la prosperidad general y garantizar la efectividad de los principios, derechos y deberes consagrados en la Constitución; facilitar la PARTICIPACIÓN de todos en las decisiones que los afectan y en la vida económica, política, administrativa y cultural de la nación; defender la independencia nacional, mantener la integridad territorial y asegurar la convivencia pacífica y la vigencia de un orden justo.”